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单元整体建构教学的实践与思考——以“二次函数的图像和性质”为例

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摘要二次函数的图像和性质这一单元的整体建构教学,其设置核心是帮助学生自主建构本单元的知识框架,更为上位地整体规划学生核心素养的发展,为后几节课的继续研究提供方向、方法和动力。

作者朱金祥

机构地区江苏省泰州市姜堰区娄庄中学

出处《中学数学教学参考》 2020年第17期20-22,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词单元整体建构二次函数图像和性质核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2020年第17期

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