摘要
在"互联网+"的现代社会中,家庭与学校教育互动的时空正在发生变化,微信成为家校日常互动的重要方式。传统家校互动的时空特征表现为:时间单向性、空间封闭性以及家长和教师身体的"共同在场"。家校微信互动的时空因符号"共同在场"而呈现出一种"脱域"机制:家校微信互动的符号在场可以实现时空回溯;家校微信互动时空扩展带来现实社会生活的忙碌与焦虑;家校微信互动时空"全景敞视"显示教师对家长的规训与支配。现代家校微信互动应回归到促进学生成长上,以制度来规范家校微信互动时空的秩序;以教师为主导提升家校微信互动时空的教育性;坚持家校微信互动与现实社会互动时空的有机结合。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2020年第7期23-28,共6页
Educational Science Research
