摘要
开展以具体微观问题设计片段教学方案、实施模拟课堂教学训练是师范专业教师教育,培养学生把教学理论知识和学科知识运用到具体教学实践,有效提高教学技能水平,促进教师专业化发展的重要举措,而避免片段教学设计及实施中存在的突出问题,规范、优化片段教学设计,是保证教学实施高效、有效的前提和关键。
出处
《宁夏师范学院学报》
2020年第5期11-14,共4页
Journal of Ningxia Normal University
基金
宁夏教育厅2018年研究生教育教学改革研究与实践项目“学科教学(语文)专硕教育实习定位及实务能力培养”(YJG201805)。
