摘要
广大高校教师已将此次“疫情危机”背景下的线上授课化为一次转变教学思维、探索教学改革的良机,不断拓展各类在线教学平台和整合教学资源,开展了内容丰富、形式多样、质量过硬的教学活动,“三元”“双向”“多层”线上“主课堂”教学探索是有意义的一种尝试,为高校教师克服各种困难,按照教育部“停课不停学、停课不停教”和“确保‘线上线下同质’”的要求,快速整合教学资源、选择教学平台、实施有效教学管理、开展线上教学提供了借鉴。
出处
《职大学报》
2020年第3期99-102,共4页
Journal of the Staff and Worker’s University
