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基于实践能力培养的高中地理学习活动设计——以“人口的空间变化”为例被引量：1

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摘要文章在解读实践能力内涵的基础上,以“人口的空间变化”为例,阐述基于实践能力培养的高中地理学习活动设计策略。高中地理学习活动设计要改变知识性教育定位,聚焦学生实践能力培养,让学生的学习活动回归学科教学的本质。

作者周施任

机构地区四川省峨眉第二中学校

出处《中学教学参考》 2020年第19期87-88,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词实践能力高中地理学习活动设计

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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