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新课改下初中物理实验教学的改进与创新被引量：2

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摘要物理学科是初中阶段学生新接触的学科,其授课的形式与其他学科有一定的区别。在学习物理知识的过程中,不仅有理论知识的介绍,还加入了大量的物理学实验。文章阐述在初中阶段,教师应该如何提高物理实验教学效率。

作者吴晓宏

机构地区江苏江村实验学校

出处《中学教学参考》 2020年第21期65-66,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词新课改初中物理实验教学创新

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

1王丽华.初中物理实验教学的几点思考[J].中学物理教学参考,2019,48(4):33-33. 被引量：4
2肖建华.学科核心素养导向的物理深度实验教学思考[J].中学物理教学参考,2017,0(6):12-15. 被引量：16
3郭卫东.信手拈来当器材匠心独运做实验[J].中学物理教学参考,2017,0(8):66-68. 被引量：3

二级参考文献1

1潘丽明,耿雁冰.尊重——深度教学的起点[J].中学化学教学参考,2012(10):15-16. 被引量：4

共引文献17

1戴瑛,KimJ.K.,郑百林,嵇醒.单纤维压出实验模型的力学分析[J].力学季刊,2000,21(1):66-71. 被引量：7
2顾建元.应用模型迁移学习法培养学生的学科核心素养——以“机车两种起动方式”为例[J].物理教师,2018,39(4):11-13. 被引量：3
3马静,马文婧,张轶炳.基于科学探究实验的“磁现象磁场”教学设计[J].物理教师,2018,39(5):35-38. 被引量：3
4陆振华,顾建新.一堂“没有结果”的公开课[J].中学物理,2018,36(5):21-23.
5张启业,殷汉卿.“问题化学习”培养学生物理核心素养的教学策略[J].中学物理,2018,36(9):23-25. 被引量：3
6邢海根.改进声音产生与传播实验,提升学生的物理核心素养[J].物理教学,2018,40(10):41-43. 被引量：3
7王少生,邢海根.在光学教学中提升学生核心素养的探索与实践[J].中学教学参考,2019(23):47-48.
8何家传,邢义.深度物理实验教学案例研究——以“导体电阻率的测量”为例[J].中学物理教学参考,2020(11):49-52. 被引量：3
9王秀秀,金鑫.新课改下初中物理实验教学改革探究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(1):29-30.
10李昕.基于深度学习的初中物理教学策略——以初中“浮力”教学为例[J].中学教学参考,2021(14):46-47. 被引量：7

同被引文献5

1肖建华.学科核心素养导向的物理深度实验教学思考[J].中学物理教学参考,2017,0(6):12-15. 被引量：16
2郭卫东.信手拈来当器材匠心独运做实验[J].中学物理教学参考,2017,0(8):66-68. 被引量：3
3史得红.新课改下初中物理实验教学创新探索[J].学周刊,2020(18):105-106. 被引量：4
4伏萍萍.新课改下初中物理实验教学的改进与创新[J].教育界,2022(4):122-124. 被引量：3
5胡倩.试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新[J].广西物理,2023,44(1):118-120. 被引量：2

引证文献2

1孟宪魁.教材小实验的改进与创新[J].中学物理教学参考,2021(12):50-51.
2高帆,闫丽丽.新课改下初中物理实验教学的改进与创新[J].中学课程辅导（上旬刊）,2024(7):63-65.

1李金月,刘桦.“眼和视觉”一节的跨学科融合教学设计[J].生物学教学,2020,45(6):43-45. 被引量：3

中学教学参考

2020年第21期

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