摘要
为了改善偏远农村地区小学美术教育发展相对缓慢的现状,娄底市第一小学作为主校与新化水车、桑梓两所学校建立了网络联校机制.在帮扶过程中,一方面,送课下乡,给当地送去先进的教学理念、优质的教学经验和高效的教学方法,让优质教学资源辐射到更远的地区;另一方面,充分地挖掘当地自然景观资源,结合学生实际,开发本土美术校本课程,促进学生个性发展.
出处
《教师》
2020年第15期118-119,共2页
Teacher
基金
湖南省教育科学“十三五”规划青年专项资助课题“利用网络联校提升偏远农村小学师生艺术素养的实践与研究” (XJK016BZXX060)的阶段性研究成果。
