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高中数学概念教学中的微课细节及效果研究
被引量：
5
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摘要
在高中数学课程中有效地运用微课,不仅能够有效地提升教学的针对性,还能够让学生更好地开展学习活动。在实际教学过程中,学生可以借助微课提升学习效率,教师可以运用灵活多变的方式来确定合适的学习任务,从而更好地提升学生的参与感。在微课教学中,学生的学习原动力往往更足,最终也就能够有效地提升教学效率和质量。
作者
于海涛
机构地区
山东省华侨中学
出处
《中小学电教（下）》
2020年第3期17-18,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
微课教学
高中数学
教学细节
教学效果
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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