摘要
随着教育改革不断深入,高校音乐教育体系趋于完善,专业音乐教育呈现多样化发展态势。钢琴即兴伴奏是音乐教育中的重要内容,目前仍处于起步阶段,在教师-教学-学生三个环节中仍存在诸多问题,其中包括专业师资力量匮乏,教学目标尚不清晰,教学方法不符课程要求,学生基础能力弱等。本文针对专业钢琴即兴伴奏课程的教学中存在的弊端进行分析和讨论,提出相应的改进思路。旨在提高钢琴即兴伴奏课程教学质量,提升相关专业学生的即兴伴奏水平,培养更多优秀的音乐人才。
出处
《戏剧之家》
2020年第18期43-43,45,共2页
Home Drama
