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小学数学作业设计有效性策略探讨被引量：2

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摘要作业,是提升学生基础能力,培养学生解决问题能力的主要途径。小学数学教学中,教师对作业进行有效设计,可以提升学生学习的质量,能够培养学生数学学习能力,促进学生数学核心素养的形成。文章以小学数学作业设计为研究对象,针对教学中存在问题,提出几点建议,希望对数学教学活动的开展提供帮助。

作者梁桂兰徐庆

机构地区重庆市江津区鼎山小学校重庆市江津区教育科学研究所

出处《当代家庭教育》 2020年第13期130-131,共2页

关键词小学数学作业学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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2020年第13期

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