摘要
传承中华优秀传统文化,对增强中华民族的文化自觉和文化自信、建设中国特色的社会主义文化强国有重要意义。以立德树人为根本任务,挖掘中华优秀传统文化价值内涵,开展小学传统文化教育实践,培养社会主义建设者和接班人,尤为必要。在小学传统文化教育实践中,应充分挖掘儿童礼育中"童蒙养正"的独特价值。桂林卓然小学以践行"心之礼、行之礼、事之礼"为礼育内容,通过探索多位一体的礼育实施途径,为小学传统文化教育实践的礼育探索提供了可借鉴案例。
出处
《中小学课堂教学研究》
2020年第6期63-67,共5页
Journal for Teaching Research in Schools
