摘要
高职专业建设要适应行业企业发展形势,适时调整和完善,尤其是关乎学生技能培养的实践教学。本文通过分析工业过程自动化技术专业岗位工作任务,分析岗位必备的职业技能,设计实训教学项目,构建专业实践教学体系,学生通过循序渐进的技能训练、学习过程,实现学生职业技能培养及职业素养的养成,有效提高专业人才培养质量。
出处
《科技创新导报》
2020年第11期211-212,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
2018年度吉林省教育科学“十三五”规划课题‘高职院校高水平工业过程自动化技术专业群建设研究’(项目编号:GH180881)。
