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基于过程生长与单元设计的概念教学——对“变量与函数”一课的点评被引量：3

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摘要概念教学要注重几个基本环节,要强调概念生成背后蕴涵的数学思想与方法.函数概念教学要让学生深刻体会在一个变化过程中一个变量与另一个变量的关系,感悟函数变化的思想.章起始课是基于单元教学设计的课时教学设计研究,以体现数学的整体性和联系性.

作者孙锋

机构地区四川省教育科学研究院

出处《中国数学教育（初中版）》 2020年第6期25-26,共2页

关键词核心素养概念教学单元教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2020年第6期

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