摘要
2019年12月,我应邀参与了"基于课程标准的教学设计实践研究"主题研讨活动,来自不同学校的两位青年教师就"守护生命"课题进行了同课异构,他们饱满的教育热情、用心的教学设计、可贵的实践探索给我们留下了深刻印象,同时,暴露出来的需要持续修炼的方面也值得我们认真思考。一、备课当从课标始,目标定位要相宜[教学片段1]教师甲组织学生,就地震、火灾、山洪、电梯安全、交通安全和校园安全方面设置“自救自护知识抢答”环节。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第14期55-56,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
