摘要
《电化学分析技术》属于仪器分析技术的一项重要内容,具有较强的实用性和实践性。基于传统的教学模式的作用下,其教学内容相对落后,无法全面体现出新技术的发展特点,课堂教学与实际需求不相符,无法引起学生的足够重视,导致学生学习兴趣淡薄。对此,若要加强《电化学分析技术》课程教学改革,则需要在成果导向教育理念的作用下给予指导和推进,由此能够真正地实现教学目标、增强教学质量[1]。
出处
《科技风》
2020年第17期90-90,共1页
基金
湖南有色金属职业技术学院重点课题——基于成果导向(OBE)教育理念下《电化学分析技术》课程改革实践研究(2019001)。
