面向工程教育专业认证的全过程教学管理理念与实践被引量：10

下载PDF

导出

摘要工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。在专业建设过程中引入信息技术,可以规范教学过程,提高教学管理效率,帮助建立可审核、可追溯的教育质量保证体系,为可持续改进的专业建设提供制度性保障。

作者田卫新

机构地区三峡大学计算机与信息学院

出处《大学教育》 2020年第7期76-78,共3页 University Education

基金 2017三峡大学教学研究项目“面向交互的课堂教学环节管理研究”(J2017017)。

关键词工程教育专业认证全过程教学管理工程教育

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈雷,强成文.工程教育认证视域下应用型本科院校毕业生跟踪反馈机制探析[J].大学教育,2017(12):5-7. 被引量：10
2周应国,孙小梅.高等工程教育人才培养质量评价体系构建——国际专业认证背景下的思考[J].大学教育,2019(5):144-147. 被引量：46
3杨毅刚,孟斌,王伟楠.如何破解工程教育中有关“复杂工程问题”的难点--基于企业技术创新视角[J].高等工程教育研究,2017,65(2):72-78. 被引量：100

二级参考文献13

1李晓飞,杨扬,马长伟.大学组织结构的内外部权变因素分析及启示[J].武汉职业技术学院学报,2009,8(3):38-40. 被引量：1
2朱永东,张振刚.美国ABET工程教育专业质量认证研究[J].中国高教研究,2009(12):54-56. 被引量：18
3夏建国.从三个国际教育协定看工程教育与技术教育的区别与联系[J].中国高等教育,2010(2):39-41. 被引量：13
4中国教育改革和发展纲要[J].人民教育,1993(4):4-11. 被引量：36
5顾佩华,胡文龙,林鹏,包能胜,陆小华,熊光晶,陈严.基于“学习产出”(OBE)的工程教育模式——汕头大学的实践与探索[J].高等工程教育研究,2014,62(1):27-37. 被引量：1560
6杨毅刚,孟斌,王伟楠.基于OBE模式的技术创新能力培养[J].高等工程教育研究,2015,63(6):24-30. 被引量：213
7柳勤,唐水源,冯慧华,刘志兵,郝浩倩.工程教育认证中专业建设持续改进的毕业生跟踪反馈机制构建初探——以北京理工大学机械工程专业为例[J].工业和信息化教育,2016(3):1-4. 被引量：22
8杨毅刚,王伟楠,孟斌.技术发明创造与技术创新人才培养方法的差别[J].高等工程教育研究,2016,64(4):66-70. 被引量：12
9林健.如何理解和解决复杂工程问题——基于《华盛顿协议》的界定和要求[J].高等工程教育研究,2016,64(5):17-26. 被引量：319
10华尔天,计伟荣,吴向明.中国加入《华盛顿协议》背景下工程创新人才培养的探索与实践[J].中国高教研究,2017(1):82-85. 被引量：164

共引文献152

1王宏宇,许桢英,程广贵.一流专业建设背景下KPAI一体化专业课课程体系构建研究[J].教育探索,2021(12):36-40. 被引量：5
2余天佐,韩东,刘少雪,马维刚.工科生复杂工程问题解决能力量表的编制与初步应用[J].科教发展研究,2022(2):57-80.
3傅思思,王茜,葛亮.工程教育专业认证背景下的学生评教数据分析初探[J].计算机教育,2020(2):34-36. 被引量：1
4宾辰忠,李德明,黄建华.工程教育专业认证下创新创业人才培养模式研究[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(11):119-120. 被引量：3
5张志洁.工程教育认证背景下大型数据库设计课程混合式教学模式探析[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(2):111-113. 被引量：2
6王彬,朱华炳,杨雪.项目式工程训练模式对学生工程能力达成研究[J].北方工业大学学报,2024,36(2):101-108.
7张酉生.香椿矮化栽培技术[J].江西农业科技,2000(2):41-41.
8高双,杜光亮,高铸烨.加味四逆散治疗高脂血症100例[J].辽宁中医杂志,2000,27(5):211-211. 被引量：7
9杨毅刚,王伟楠,孟斌.以提升解决“复杂工程问题”能力为目标的工程教育培养模式改进研究[J].高等工程教育研究,2017,65(4):63-67. 被引量：72
10杨毅刚,宋庆,唐浩,孟斌,王伟楠.新工科培养的工程科技人才应具有经济决策能力[J].高等工程教育研究,2017,65(5):32-36. 被引量：19

同被引文献70

1郭艳,唐炜,穆炯,李军,黄小双.应用型本科院校实践教学体系的构建[J].中国职业技术教育,2021(11):56-60. 被引量：7
2林丽.高校大学生创新创业能力培育路径探究[J].创新创业理论研究与实践,2022(5):69-71. 被引量：6
3刘竟然,赵世敏,巩培,王玉珍.面向农业院校制药工程专业药物化学课程改革的探索与研究[J].广东化工,2021,48(1):219-219. 被引量：1
4游新雨,刘会丽,赵向东,闫凤美.应用型本科高校基于创新型人才培养的药物化学教学改革探索[J].广东化工,2021,48(1):203-203. 被引量：2
5吴爱华,郑秀英.稳步推进工程教育专业认证工作[J].中国高等教育,2008(18):14-15. 被引量：20
6李晓红.一代材料、一代装备[J].新材料产业,2009(11):1-1. 被引量：4
7唐汝培,王睿,邱丽颖.基于CDIO的制药工程专业药物化学课程的教学改革[J].广州化工,2012,40(9):206-207. 被引量：7
8李雷,任永利,李杨,方春玉,左勇.红霉素生产工艺的现状与展望[J].中国酿造,2012,31(9):13-16. 被引量：3
9康叶钦.在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析[J].清华大学教育研究,2014,35(1):85-93. 被引量：1528
10唐海,彭文斌,王卫军.论以专业认证为导向的采矿工程专业课程体系构建[J].当代教育理论与实践,2014,6(6):39-42. 被引量：14

引证文献10

1汪存龙,陈刚.省属高校材料专业学生工程实践能力现状与对策[J].广州化工,2020,48(22):178-180.
2唐刚.专业认证背景下安全工程专业安全检测技术教学改革探究[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2021,38(3):84-86.
3白洁,曹建安,汤晓君,孔忻.工程教育认证背景下测控专业课程实验教学方法探索与改革[J].高教学刊,2021,7(30):113-116. 被引量：5
4周建平,吴文煌,陈业斌.基于工程教育专业认证的数据库课程教学改革[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2021,38(4):84-85. 被引量：3
5张新强,苏碧云,孙立章,李晔,陈英明.工程教育认证背景下的化工实验室建设与改造[J].当代化工研究,2022(4):117-119. 被引量：1
6廖云丹,方赵嵩,刘珠丽,丁云飞,曹世杰.工程教育认证和TPACK视角下专业基础课《流体力学》的教学方策提升探索与分析[J].制冷,2022,41(1):55-58.
7刘玉成,郭永学,孙旭.基于工程教育专业认证理念的学困生帮扶[J].高等药学教育研究,2022(2):52-55.
8李凌凌,左振宇,黄皓,杨忠华,陈俊,秦晓蓉.“CDIO”工程教育理念指导下药物化学教学改革的探索[J].广州化工,2022,50(12):233-235. 被引量：2
9张小燕,杨悦,陈义伦,李大鹏.基于工程认证背景下的“食品营养与安全学实验”课程教学改革探析[J].农产品加工,2023(16):105-108. 被引量：2
10李梦君,李涛,马飞,杨义.工程教育认证背景下机械类专业实践教学问题与对策[J].农机使用与维修,2023(9):133-135. 被引量：2

二级引证文献15

1王建华.基于工程教育专业认证的“包装设计”课程改革研究[J].数字印刷,2022(4):79-84. 被引量：5
2赵志科,吴才章,王莉,张玉敬.测控技术与仪器专业综合性实训类课程教学改革——以“测控系统与仪器综合设计与实训”课程为例[J].西部素质教育,2022,8(22):170-173. 被引量：2
3张会影,都娥娥,圣文顺.应用型本科独立院校数据库原理与技术课程教学改革研究[J].科技视界,2022(29):178-181. 被引量：2
4屈喜文.微机原理与汇编语言课程线上线下混合式教学改革与实践[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2022,39(5):71-73.
5晋艳云,邹彩虹,李兰兰,王秀山.能源与动力工程专业电工学课程教学改革探索[J].高教学刊,2023,9(21):120-123.
6王艳.基于工程教育专业认证的工科教材建设研究——以轮机工程专业教材为例[J].水运管理,2023,45(9):39-41.
7白洁,汤晓君.新工科背景下的测控专业实践教学改革[J].教育教学论坛,2023(39):53-56.
8蔡小华.新形势下药物化学课程教学改革的几点建议[J].化学工程与装备,2023(10):260-262. 被引量：2
9姬婧媛.食品安全学实验课程在线教学模式构建[J].现代食品,2023,29(20):25-27.
10郝礼才,彭春雨,卢文娟,赵强,蔺智挺,吴秀龙.“数字集成电路设计”教学方法研究与探索[J].电气电子教学学报,2024,46(1):177-179. 被引量：1

1吕晓方,柳扬,周诗岽,李恩田,周昊,赵会军.工程专业认证背景下的油气储运工程专业课程体系的构建[J].中国石油和化工标准与质量,2019,39(24):141-142. 被引量：3
2尹凝霞,麦青群,张世亮,李伟洪,梁景松.工程教育专业认证背景下液压传动课程教学模式探讨[J].大学教育,2020(7):42-44. 被引量：11
3郑海燕,蒋拓新.基于教学反馈的大学英语课堂有效教学行为提升[J].英语广场（学术研究）,2020(11):79-81.
4李如春,金燕.工程教育专业认证背景下的模电大型实验教学内容改革[J].实验室科学,2020,23(2):151-154. 被引量：1
5华艳.安徽省自考助学过程管理与质量提升研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(32):89-90.

大学教育

2020年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

面向工程教育专业认证的全过程教学管理理念与实践被引量：10

参考文献3

二级参考文献13

共引文献152

同被引文献70

引证文献10

二级引证文献15

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

面向工程教育专业认证的全过程教学管理理念与实践 被引量：10

参考文献3

二级参考文献13

共引文献152

同被引文献70

引证文献10

二级引证文献15

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

面向工程教育专业认证的全过程教学管理理念与实践被引量：10