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自主学习在初三化学教学过程中的应用分析

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摘要随着课程的改革深化发展,我们在指导学科教学活动的进程中已经发现了传统教学模式的弊端,提倡学生自主学习旨在突破传统教学模式束缚,在保证学科教学目标得到落实的基础上给学生自主、互动的学习空间,为个性化学习和创新性学习提供契机。

作者丁召元

机构地区山东省青岛西海岸新区王台初级中学

出处《华夏教师》 2020年第9期30-31,共2页

关键词自主学习初三化学教学指导

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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