摘要
"做学教合一"是一种新兴的教学模式。这种教学模式的有效应用,不仅可以帮助学生搭建学习、实践的平台,同时还可以促使学生对知识、技能两者之间的关系有更深刻的认识。与此同时,对传统的教学评价体系进行改革、创新,有助于学生在学习的过程中明确自身的真实能力、水平。当前我国中职财会课堂教学过程中,理论教学内容与实践要求之间存在明显的脱节现象,教学方法落后、提升教学成效缓慢等现象明显。基于此,本文对我国中职财会课堂教学的现状进行分析,阐述中职财会课堂教学中存在的问题,以此为出发点,提出"做学教合一"的教学模式创新策略,对我国中职财会课堂教学提升教学质量、效率进行探讨。
出处
《职业》
2020年第15期43-44,共2页
Occupation
