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语文教学中的提问设计研究

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摘要课堂提问对课堂教学、促进师生共同发展起着重要的作用。本文首先分析在中小学提问设计中需要注意提问的针对性、层次性、发挥学生主体地位的问题;其次提出了三种如何设计课堂提问的有效策略,包括循序渐进、创设情境和设置矛盾。希望通过本文可以给广大语文教师带来一些启示和帮助。

作者张志聪

机构地区黄冈师范学院

出处《科教导刊（电子版）》 2020年第6期176-177,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词新课标提问设计研究语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2020年第6期

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