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工程教育专业认证背景下教学评价反馈机制的构建

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摘要本文以工程教育专业认证为抓手,以专业认证标准为基础评价指标,利用诊断性评价、过程评价、总结评价相结合的方式构建一个教学质量综合评价反馈体系.

作者周民郭东恩朱燕雷

机构地区南阳理工学院南阳农业职业学院

出处《科教导刊（电子版）》 2020年第9期69-69,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基金河南省高等教育教学改革研究与实践项目“软件类课程考试考核评价方式的研究与实践”(项目编号:2017SJGLX471)的阶段性研究成果。

关键词工程教育认证评价机制形成性评价总结性评价

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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2020年第9期

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