摘要
优秀传统文化是中华民族的生命之源、立足之本,具有独特的教育价值.在学前教育阶段对幼儿开展传统文化教育要结合幼儿的生活经验和发展水平,创设丰富的传统文化教育环境;充分利用一日生活、传统节日、区域活动、主题活动、专题活动及亲子活动等多样化的实施路径,挖掘中华优秀传统教育资源,发挥文化育人的功能,让中华优秀传统文化真正浸润幼儿心灵,促进幼儿健康全面发展.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第7期149-150,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
