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拓开美育的疆域被引量：1

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摘要美育有大小之分,只限于艺术学科,那是“小美育”;从以美育人高度认识,则是“大美育”。江苏省泰州市姜堰区东桥小学拓开美育疆域,从艺术学科到教学生活,到环境熏陶,到人生态度养成,成功地重构了小学大美育的实践体系。

作者杨九俊

机构地区江苏省教育学会

出处《教育研究与评论》 2020年第2期29-31,共3页 Research and Review on Education

关键词艺术学科教育美学环境育人人生态度

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论

2020年第2期

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