摘要
地方财政学是高等院校财经类专业的传统核心课程。目前,地方财政学课程教学中还存在一些问题,这些问题阻碍了教学质量的提高。问题主要体现在三个方面:其一,高校的教育思想落后,教学方式陈旧,评价考核办法不科学;其二,学生对学科的认识存在偏差,学习方式不科学;其三,教材中过多使用定性分析方法,教材内容更新速度缓慢。大数据背景下提升地方财政学课程教学质量可以从四个方面着手:一是利用大数据技术,实现从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变;二是发挥数据平台的优势,让学生聆听专家学者和业界精英的讲座;三是应用数据资源,改革教学方式;四是应用数据分析手段,建立科学的教师评价和学生考核标准。
出处
《新乡学院学报》
2020年第5期67-69,共3页
Journal of Xinxiang University
基金
国家社会科学基金青年项目(16CJL023)
河南财经政法大学青年拔尖人才资助计划(hncjzfdxqnbjrc201710)
2019年河南财经政法大学校级教育教学改革研究与实践项目“专题研讨教学法在《地方财政学》课程中的实践与应用研究”。
