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新课程改革背景下数学分层教学实施策略研究

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摘要教师应当改变传统的教学模式,避免原先的“填塞”教学,而是运用分层教学方法,根据学生的具体学习情况而制订教学计划,激发学生的学习积极性。文章从高中数学入手,在阐述分层教学内涵与利弊的基础上,分析了高中数学分层教学实施的现状,提出了新课程改革背景下高中数学分层教学的实施策略。

作者陈凤

机构地区玉林师范学院附属中学

出处《教育界》 2020年第15期47-49,共3页

关键词高中数学分层教学优化课堂教学方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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