期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中职现代学徒制“双主体”育人模式探索

下载PDF

导出

摘要立足于现代学徒制“双主体”育人模式的综合实施,厘清了影响育人质量的关键因素,从育人机制、教学内容、教学团队、教学运行、质量评价五个方面探索构建了较为完备的育人体系:建立了“利益融合、职责共担”的校企“双主体”育人机制;开发了“面向岗位、项目主体”的专业教学内容;打造了“互聘共用、双向培养”的“双导师”教学团队;实施了“角色递进转换、任务递进开展”的“四段递进式”教学运行模式;形成了“双证对接、过程考核”的质量评价方式。

作者刘智

机构地区泰安市岱岳区职业中等专业学校

出处《现代教育》 2020年第5期50-51,共2页

关键词中职现代学徒制育人模式双主体

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1肖胜阳主编..现代学徒制“东莞模式”[M].北京:高等教育出版社,2016:420.

1李苏.初中美术中学生创造力的培养策略[J].启迪与智慧（中）,2020,0(5):57-57. 被引量：1
2李正昌.新时代高校形势与政策课育人功能优化的途径探析[J].吉林广播电视大学学报,2019(3):10-11. 被引量：3
3聂玉风.现代职业教育视域下高职教师胜任能力的困与径[J].继续教育研究,2018(4):65-68.
4吴怡弘.教师及教师观[J].高考,2018,0(14):33-33.
5米秀杰.校企“双主体”育人模式下的人才培养模式研究[J].南方农机,2020,51(8):92-93. 被引量：4
6刘小海.会计技能竞赛内容与专业教学内容相悖的现状[J].经济师,2020,0(5):157-157.
7寇恩华,刘峰.“1+X”证书融入高水平学校专业群建设的思考*[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(48):249-249.
8吕柯,徐鹏.开拓创新精准发力综合实施艾滋病防控策略与措施[J].健康中国观察,2020,0(1):51-53. 被引量：1
9李君.高职电子商务专业现代学徒制教学运行方式的重构研究[J].广西质量监督导报,2020(2):19-20. 被引量：1
10韦素琴.“双轨三段递进式”教学在基础会计课程教学中的应用初探[J].公关世界,2020(10):154-156. 被引量：3

现代教育

2020年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部