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研究性学习在高中生物学教学中的应用

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摘要研究性学习对于提升学生的生物学学科核心素养发挥着重要的作用。从研究背景、现状、问题等方面对研究性学习在高中生物学教学中的应用情况进行分析论述,并提出3项具体的应对策略。

作者尹梦瑶李建军

机构地区河南师范大学生命科学学院

出处《中学生物教学》 2020年第6期7-8,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词研究性学习教学现状教学对策

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2020年第6期

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