幼儿园数学集体教学活动游戏化的思考被引量：4

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摘要文章通过对幼儿园数学集体教学活动的研究,思考游戏精神与环境创设、师生关系、自主探索、教学游戏化、规则确立、创造性等方面的联系,得出提升幼儿园数学集体教学活动游戏化水平的若干建议,指出教师应提高课程游戏化专业素养,考虑幼儿水平,辩证地使用信息技术,合理使用绘本,重视评价。

作者郑婧

机构地区江苏省溧阳市昆仑实验幼儿园

出处《成才之路》 2020年第15期100-101,共2页 Way of Success

关键词幼儿园数学教学集体教学活动游戏化

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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