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巧用情境教学法提升政治课教学效率探究

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摘要情境教学法能够激发学生学习兴趣,锻炼学生创造性思维,培养学生探索精神。文章以"人的认识从何而来"为例,以街头象棋情境为载体,研究如何把学生引入情境,通过激发学生的情感体验来提高政治课教学效率。

作者桂阳刘娟

机构地区云南省昭通市昭阳区第一中学昭通学院

出处《成才之路》 2020年第13期24-25,共2页 Way of Success

关键词情境教学法思想政治课教学效率教学质量

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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成才之路

2020年第13期

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