期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
现代学徒制下高职物流专业双师型师资队伍建设的途径
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现代教育飞速发展,高职院校面临新的挑战,为了实现人才培养的大目标,高职院校需要壮大师资力量,优化课程教学。立足高职物流专业,探讨现代学徒制背景下双师型师资队伍建设的路径,以期为有识之士提供参考。
作者
何岩松
田侠
机构地区
哈尔滨职业技术学院
出处
《农村经济与科技》
2020年第8期300-301,共2页
Rural Economy and Science-Technology
基金
黑龙江省教育学科“十三五”规划2017年度重点课题“高职物流专业‘现代学徒制’实践与研究”(编号:GZB1317009)。
关键词
现代学徒制
高职
物流专业
双师型
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
5
共引文献
8
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
7
参考文献
5
1
偶潇潇.
高职音乐教育专业“双师型”师资队伍建设及其关键策略分析[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017,0(4X):92-92.
被引量:3
2
王珂佳,邱树毅,陈秀娟,王娟,史梦迪.
高职院校酿酒技术专业“双师型”师资队伍建设探究——以贵州轻工职业技术学院为例[J]
.酿酒科技,2019(4):124-127.
被引量:1
3
熊衍红,陈巧霞.
高职院校专业教育与创新创业教育融合中双师型师资队伍建设的研究[J]
.中外企业家,2019(15):159-160.
被引量:5
4
胡小霞,吴亚林.
高职旅游管理专业双师型师资队伍建设现状与途径分析[J]
.农家参谋,2019(16):290-290.
被引量:1
5
曹林.
高职学院旅游专业“双师型”师资队伍建设创新研究[J]
.旅游纵览(下半月),2019(12):191-192.
被引量:3
二级参考文献
18
1
申秀英,阳琴.
旅游管理专业课程体系存在的问题及改进思路[J]
.衡阳师范学院学报,2006,27(2):139-142.
被引量:26
2
严长远.
浅谈“双师型”教师的内涵[J]
.陕西国防工业职业技术学院学报,2008,0(1):15-17.
被引量:7
3
何忠诚,郝佳,暴莹,刘佳慧.
旅游管理专业校外实践教学存在的问题及对策研究[J]
.中国校外教育,2013(8):95-95.
被引量:7
4
姚贵平.
加强“双师型”专业教师队伍建设的思考[J]
.职教论坛,2001,17(6):16-19.
被引量:15
5
吴全全.
职业教育“双师型”教师内涵及能力结构解读[J]
.中国职业技术教育,2014,30(21):211-215.
被引量:91
6
贾文胜,梁宁森.
基于校企共同体的高职院校“双师型”教师队伍建设[J]
.中国高教研究,2015(1):92-95.
被引量:226
7
王严.
高职高专“双师型”师资建设的几点思考[J]
.林区教学,2015,0(2):14-15.
被引量:1
8
王珂佳,李平.
高职院校酿酒技术专业生产性实训基地建设探究——以贵州轻工职业技术学院为例[J]
.酿酒科技,2015(10):139-142.
被引量:9
9
金星霖.
“双师型”教师的起源、内涵及其培养[J]
.广州职业教育论坛,2015,14(5):16-20.
被引量:14
10
李俊佳.
旅游实践教学体系中教师角色转型路径[J]
.新西部(中旬·理论),2015(11):149-149.
被引量:4
共引文献
8
1
殷遐.
“一带一路”倡议背景下高职院校师资队伍国际化建设研究——以南京铁道职业技术学院为例[J]
.产业科技创新,2019(29):75-77.
2
苏江,童杰,卞青青.
基于智能制造专业群的创新创业教育改革探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(17):120-123.
被引量:1
3
佟沛育.
高职院校扩招背景下创新创业教育师资队伍建设机制研究[J]
.劳动保障世界,2019,0(26):49-50.
被引量:4
4
李宁.
高职院校创新创业教育与专业教育融合的有效途径[J]
.科技创新与生产力,2019,0(12):26-30.
被引量:3
5
赵璐琪.
新时代高职院校化工类专业“双师型”教师队伍建设研究与实践[J]
.化工管理,2020(26):29-30.
被引量:4
6
华先宙.
国家级技能大赛背景下高职学前教育专业教师队伍建设研究[J]
.就业与保障,2020(9):114-115.
7
马玲.
艺术高职院校“双师型”音乐教师培养机制及策略研究[J]
.戏剧之家,2021(13):171-172.
8
何晨曦.
高职教育“双师型”师资队伍建设途径探究[J]
.大陆桥视野,2021(10):118-118.
同被引文献
9
1
王冬冬,姜华,郭娟.
高职物流管理专业“双师型”师资队伍建设制度保障[J]
.中小企业管理与科技,2013(25):229-230.
被引量:2
2
赵鹏杰.
应用型本科大学英语教师教学能力发展路径分析——以桂林旅游学院为例[J]
.文教资料,2017(20):214-215.
被引量:4
3
钟鸣.
基于职教集团的“双师型”师资队伍建设的实践探索——以苏州市职业大学为例[J]
.职业,2018,0(22):68-69.
被引量:2
4
蔡瑞艳.
高职“双师型”师资队伍建设的现实困境及应对之策[J]
.牡丹江大学学报,2018,27(8):155-157.
被引量:9
5
涂立桥,黄小荣.
新常态下地方本科院校双师型师资队伍建设问题研究[J]
.高教学刊,2019,0(22):146-149.
被引量:6
6
丁振国,郭亚娜.
高职院校1+X证书制度实施路径与保障[J]
.中国职业技术教育,2020(10):53-56.
被引量:45
7
董静,苟春梅.
现代学徒制背景下双师型师资队伍建设路径研究——以汽车运用与维修技术专业为例[J]
.科技与创新,2020(11):49-50.
被引量:10
8
刘栗文.
“1+X”背景下应用型本科高校英语教师教学能力提升途径研究[J]
.江西电力职业技术学院学报,2020,33(10):81-82.
被引量:2
9
国务院.
国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知[J]
.中华人民共和国国务院公报,2019(6):9-16.
被引量:238
引证文献
2
1
邓颖.
基于产教深度融合的高职院校“双师型”师资建设研究——以物流管理专业为例[J]
.延边教育学院学报,2021,35(4):11-13.
被引量:4
2
徐想丽,张瑞宾,蒋颖鹏.
“1+X”证书制度下应用型本科院校“双师型”教师队伍建设研究[J]
.教育观察,2021,10(34):20-22.
被引量:3
二级引证文献
7
1
韦灵,陈俊杰,杨榕.
职业本科高校BIM技术人才培养模式研究[J]
.职业教育,2023(31):74-76.
2
王滋海.
“双师型”高校教师能力提升策略[J]
.山西财经大学学报,2023,45(S01):88-90.
被引量:2
3
武金鑫.
基于“1+X”证书制度的高职院校双师型教师教学创新团队建设分析[J]
.品位·经典,2022(12):66-68.
被引量:5
4
潘玉艳.
中职会计事务专业实践指导教师团队的培养路径——以广西物资学校会计事务专业为例[J]
.广西教育,2022(35):41-44.
5
王瑶.
现代物流管理专业产教融合下的师资队伍建设和提升路径——基于校企协同合作的高职教师改革探析[J]
.物流科技,2023,46(4):177-180.
被引量:3
6
宋琳婷.
《大学生心理健康教育》课程建设探究[J]
.呼伦贝尔学院学报,2023,31(4):121-125.
被引量:1
7
褚鲁吟.
产教融合视域下高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究——以物流管理专业教师为例[J]
.中国物流与采购,2024(12):58-60.
1
朱依.
新时期企业党建政工队伍建设的途径探索[J]
.各界,2020,0(8):51-51.
农村经济与科技
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部