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基于核心素养的物理活动教学设计——以“内能”为例

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摘要以内能概念的活动教学设计为例,以物理学科核心素养的培养为目标,巧用自制教具,创设富有探究性的活动情境,激发学生思维,使抽象概念的建构显性化,突破抽象概念教学难点。

作者陈强燕

机构地区江苏省石庄高级中学

出处《物理之友》 2020年第4期10-12,共3页 Friends of Physics

关键词核心素养内能教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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二级参考文献2

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