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在小学数学综合实践活动课中融入STEAM教育的几点体会被引量：1

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摘要运用STEAM教育理念,开展小学数学综合实践活动课教学,应打破学科和教材的壁垒,采取灵活的教学方法,根据教学内容设计项目化学习方案,灵活安排学时,在学校里打通教研边界,实现学科融通,从而提升学生的核心素养,促进每一个学生健康快乐地成长。

作者汪尊明聂荣苗

机构地区马鞍山市师苑小学

出处《安徽教育科研》 2020年第8期49-51,共3页

关键词小学数学综合实践活动课 STEAM教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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安徽教育科研

2020年第8期

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