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小学高年级语文语用教学策略

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摘要为了提高小学语文教学效率,文章首先阐述了小学语文语用教学的基本内涵和要求,接着论述了小学高年级语文语用教学策略,包括把握学情,找准切点;夯实基础,细品特色;揣摩技法,掌握方法;读写相长,提升素能。

作者谢雅芳

机构地区福建省蕉城区漳湾中心小学

出处《西部素质教育》 2020年第9期248-249,共2页 Western China Quality Education

基金 2018年福建省蕉城区基础教育研究课题“如何在语文课堂内有效地拓展课外阅读”成果之一(编号:jc34)。

关键词小学高年级语文语用教学语言文字

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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西部素质教育

2020年第9期

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