摘要
简笔画作为幼儿师范专业学生的必修课程,是他们专业能力的重要组成部分。基于对幼儿师范专业的特征和对简笔画教学的分析发现,"跨学科"教学理念指导下的教学方法是极其适合简笔画教学的一种方法体系。首先让学生正确认识真正的简笔画,纠正误解;然后结合自身专业特点找到简笔画的合适定位;再结合教师的教学引导,使简笔画教学达到更好效果。相较于传统的简笔画教学方式,更具有启发性和包容性,有利于学生今后执教的实际使用。
基金
茂名市社科联2019年共建课题“幼儿美育中简笔画教学观念转变分析”(2019GJ10)研究成果.
