摘要
文章以2008年1月至2018年12月近11年发表在教育技术学科领域内,具有代表性的5种CSSCI期刊上发表的个性化学习路径相关主题的文献作为研究样本,分别从文献数量、研究主题的角度对研究样本进行剖析。本文试图厘清国内个性化学习路径的研究现状,分析其研究趋势及面临的挑战。研究结果显示,个性化学习路径相关研究文献在近几年呈急速增长的趋势。但是在研究方向方面,关于学习行为因素、知识内容本体、个性化学习路径本体方面的研究则缺乏一定的关注度,需要进一步的研究。
出处
《中小学电教（综合）》
2020年第3期55-58,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
国家教育部产学合作协同育人项目“新工科教育背景下软件工程新技术实训课程实践条件建设(201702163055)”
“新工科教育背景下软件工程新技术实训基地建设(201702163066)”阶段性研究成果.
