摘要
本文基于全国高校质量保障机构联盟开展的本科高校线上教学坎况调研所获得的材料和数据,对当下本科院校线上教学质量状况进行客观呈现,对教师和学生对于线上教学质量状况的真实反馈进行分析研究,并就如何提高线上教学质量,分别对教师、学校和政府提出相应的对策建议。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2020年第8期21-24,共4页
China Higher Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题“工程教育认证背景下地方本科院校教学质量保证体系优化研究与实践”(批准号:B-a/2016/01/41)的阶段性研究成果。
