摘要
疫情之下,实施在线教学带来的完全虚拟状态下的特殊"课堂",给高校思想政治理论课教学带来了特别的考验。高校思想政治理论课教师应该迅速进入状态,研究在线教学的特点和规律,研究疫情之下高校思想政治教育态势,在虚拟课堂和传统课堂之间找准教与学关系的契合点,科学把握"线"与"导"、"教"与"学"、"暖"与"伴"的相互依存关系,抓好在线教学中教与学关系的构建,让学生更有现场感、获得感和归属感,增强思想政治理论课的亲和力、针对性和实效性。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2020年第4期29-32,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
2019年度国家社科基金思政专项“思想政治理论课教师的网络发声与高校意识形态安全研究”(项目批准号:19VSZ035)
北京建筑大学重点项目“深化社会主义核心价值观融入高校思政课教学理论与实践研究”的阶段性成果。
