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基于在线开放课程的高职学生自主学习和评价模式研究

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摘要为了提升高职院校学生的技能学习中的自主学习能力提升,并构建出有效的评价模式,采用对外开放课程的方式进行研究。首先,研究了在线开放课程的内涵并,并进行了中外关于在线课程相关文献的阐述;然后分析了,目前高职学生学习现状和利用在线开放课程学习的现状;最后提出了合适高职院校学生使用在线开放课程进行自主学习和评价的模式和框架,并且给出了使用提出的框架进行自主学习和评价的具体流程。

作者王春媚

机构地区天津轻工职业技术学院

出处《知识经济》 2020年第8期123-125,共3页 Knowledge Economy

关键词技能学习自主学习评价模式开放课程

分类号 G434 [文化科学—教育学] G712 [文化科学—教育技术学]

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知识经济

2020年第8期

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