期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深化校企合作推进特色专业建设的探索——以物流管理专业为例
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以服务产业区域经济发展为前提,明确人才培养目标定位,开展校企合作探索不同的协同育人模式,加强校外实习基地和师资队伍建设,完善相关管理制度等,以上探索为应用型本科高校的特色专业建设积累了经验。要进一步提高特色专业建设水平,还必须做好专业人才培养的顶层设计,深化校企合作,注重开展人文素质教育,构建特色专业建设的评价体系等工作。
作者
梁景胡
李季霞
机构地区
广东工业大学华立学院
出处
《文教资料》
2020年第8期135-137,共3页
基金
广东省质量工程与教学改革工程项目——华立学院丹马士环球物流(上海)有限公司深圳分公司校外实践教学基地(项目立项文件号:粤教高函〔2017〕214号).
关键词
校企合作
特色专业
物流管理
分类号
F250-4 [经济管理—国民经济]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
4
共引文献
69
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
8
参考文献
4
1
张晞,顾永安,张根华.
地方应用型高校一流本科专业推进策略——基于江苏20所高校特色专业建设的调研[J]
.中国高校科技,2019,0(11):58-61.
被引量:39
2
汤易兵,李勤,姜辉.
本科高校新兴特色专业建设:原则、评价与思路[J]
.教育发展研究,2017,37(7):53-57.
被引量:9
3
张灵.
应用型本科特色专业内涵解析[J]
.广州大学学报(社会科学版),2012,11(7):42-45.
被引量:6
4
隋秀英.
国家级特色专业建设和发展研究[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2011,34(3):66-68.
被引量:19
二级参考文献
22
1
陈小虎.
“应用型本科教育”:内涵解析及其人才培养体系建构[J]
.江苏高教,2008(1):86-88.
被引量:273
2
李俊龙,林江辉,胡锋.
对高校如何开展特色专业建设的认识和思考[J]
.中国大学教学,2008(4):59-61.
被引量:89
3
史秋衡,王爱萍.
应用型本科教育的基本特征[J]
.教育发展研究,2008,28(21):34-37.
被引量:252
4
史秋衡,王爱萍.
应用型本科教育的专业特征[J]
.职业技术教育,2008,29(28):29-31.
被引量:18
5
汪上,刘朝臣.
论高校特色专业建设[J]
.高等农业教育,2008(11):52-55.
被引量:39
6
刘岚.
论特色专业的“特色”及其建设[J]
.理工高教研究,2009,28(5):50-52.
被引量:17
7
潘懋元,王琪.
从高等教育分类看我国特色型大学发展[J]
.中国高等教育,2010(5):17-19.
被引量:82
8
李东升,李文军,毛成,郭天太,谢代梁.
地方高校特色专业培育方法研究——以测控技术与仪器专业为例[J]
.中国大学教学,2010(10):80-82.
被引量:11
9
刘长久.
特色专业建设与高水平教学团队培育的思考与实践[J]
.高教论坛,2011(1):25-26.
被引量:18
10
王贵芬,程华东.
浅谈高校优势学科与特色专业的培育——基于互动关系的视角[J]
.高等农业教育,2011(9):70-72.
被引量:10
共引文献
69
1
王军,陈思宇,潘荣,陈国东,傅桂涛,刘青春.
面向竹木产业融合的特色专业人才培养模式研究——以工业设计专业为例[J]
.竹子学报,2019,38(3):89-94.
被引量:2
2
金芳芳.
信息管理与信息系统专业实践教学体系改革——基于就业的视角[J]
.中外企业家,2020(3):180-181.
被引量:1
3
杜雪梅.
创建一流特色专业群的实现路径分析[J]
.电子技术(上海),2020(10):122-123.
被引量:2
4
李颖慧,李伟峰,梁丽霞.
“双万计划”背景下社会工作专业建设的思考与实践——以济南大学社会工作专业建设为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(16):78-80.
被引量:2
5
宋科,李云霞,段维华.
地方应用型本科高校专业建设的探索与实践——以昆明学院机械设计制造及其自动化专业为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(13):82-84.
6
陈芳,张秀芝,王硕,彭向前,冀芦沙.
地方高校一流本科应用型人才培养体系的构建策略——以聊城大学生物制药专业为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(12):64-66.
7
邱文汇.
应用型本科院校专业结构发展现状及调整优化——基于江苏省8所应用型本科院校的实证分析[J]
.创新创业理论研究与实践,2021,4(22):90-94.
8
郭宇,许国防,张雅素,吴楠,程雪,郑婕,陈岩,冯晓东.
建设康复治疗学一流本科专业的研究与探索——以河南中医药大学康复医学院为例[J]
.反射疗法与康复医学,2020(8):189-190.
被引量:7
9
肖红秀,秦将均,陈路,陈志斌,张建中.
本院临床医学专业特色建设及成效浅析[J]
.重庆医学,2011,40(27):2800-2801.
10
朱沁夫.
对海南培育旅游管理特色专业的思考[J]
.中国电力教育,2011(12):70-72.
同被引文献
11
1
王金婷.
基于产教融合、协同育人的物流管理专业应用型人才培养模式创新研究[J]
.产业创新研究,2018(11):50-51.
被引量:25
2
刘金国.
物流专业产教融合协同育人平台建设研究——以广东技术师范大学天河学院与京东集团共创“京苗班”为例[J]
.中国商论,2018,0(29):170-171.
被引量:3
3
曹照洁.
政校企“三位一体”协同育人模式现状与建构研究[J]
.四川理工学院学报(社会科学版),2019,34(2):73-84.
被引量:74
4
孙从军,夏瑞洁,付友良.
科教融合下物流管理专业人才培养途径探析[J]
.江苏科技信息,2019,36(14):54-57.
被引量:6
5
刘树超.
校企协同育人背景下物流管理专业“工单制”职业课程体系研究[J]
.科技资讯,2019,17(15):108-109.
被引量:5
6
徐斌.
高职院校“产教融合,协同育人”人才培养模式探索[J]
.卫生职业教育,2019,37(19):11-13.
被引量:15
7
吴竞鸿.
基于现代学徒制的高职院校“校企双师”协同育人模式研究--以安徽商贸职业技术学院物流管理专业为例[J]
.金融理论与教学,2020,0(2):115-118.
被引量:16
8
朱美华,李伟萁,谭美静.
基于产教深度融合的物流类专业应用型人才培养模式[J]
.教育观察,2020,9(17):82-83.
被引量:2
9
李颜.
旅游管理专业校、政、行、企协同育人质量监控机制创新研究[J]
.中国市场,2020(30):182-183.
被引量:2
10
韩丽红,陈黎琴,何大义.
产教融合背景下工商管理专业校企协作教学问题研究[J]
.中国地质教育,2021,30(4):81-86.
被引量:5
引证文献
2
1
王松,黄福华,周敏,李力辉.
新时代背景下的物流专业协同育人模式创新[J]
.物流工程与管理,2020,42(12):198-200.
被引量:8
2
黎洋,高榕,王冠楠.
新文科与产教融合背景下应用型民办高校管理类专业育人模式研究[J]
.大学教育,2023(17):119-121.
二级引证文献
8
1
周敏,黄福华,王松,石彪.
基于职业资历需求的企业物流管理混合式教学改革探索[J]
.物流工程与管理,2021,43(7):180-182.
被引量:2
2
李忠萍,刘宏伟,汪传雷,叶春森.
新文科背景下一流本科专业卓越人才培养模式改革——以安徽大学物流管理专业为例[J]
.物流技术,2022,41(1):142-146.
被引量:7
3
鄢曹政,殷旅江,何波.
新文科背景下物流管理专业产教融合人才培养模式研究[J]
.大学(研究与管理),2022(8):112-115.
被引量:5
4
王文月.
互联网时代新型物流教育模式探讨[J]
.中国物流与采购,2022(22):67-68.
被引量:1
5
王松,黄福华,唐雪.
产教融合背景下物流管理专业三元育人体系构建分析[J]
.物流工程与管理,2022,44(11):154-156.
被引量:2
6
杨萌柯,周晓光.
基于多元融合的高层次复合应用型电商物流人才培养模式探索[J]
.物流工程与管理,2023,45(2):166-168.
被引量:2
7
张艳艳,黄娜,郭蕊.
应用型高校物流工程专业实践教学体系研究——基于产教融合视角[J]
.物流工程与管理,2023,45(7):196-200.
8
王松,刘晓婉,刘利枚,黄程璐,陈厚伦.
打造多元孵化生态构建“三创”人才培养新体系的探究[J]
.物流工程与管理,2023,45(8):198-200.
1
李红军.
高等职业教育特色专业建设探讨[J]
.商情,2019,0(30):144-144.
2
李伟伦.
食品科学与工程专业国家级特色专业建设之路[J]
.湖北农机化,2020(4):33-33.
3
袁国凯.
"竞赛相辅,以赛促改"的教学模式在环境设计专业中的探索实践[J]
.科学咨询,2020,0(8):60-60.
4
李凌波,黄相明.
聚焦“特色专业建设”智慧型图书馆服务模式的应用研究[J]
.才智,2019,0(33):55-55.
被引量:1
5
方汉孙,周春火,吴国强,梁惜梅.
地方高校可持续发展路径探析--以江西农业大学为例[J]
.教育教学论坛,2020(18):62-63.
被引量:2
6
张淑芬,王惠琴,林太凤,郑大威,闫红,胡利明.
“食品分析”课程融合食品专业实践教学体系的探索[J]
.农产品加工,2020(8):111-114.
被引量:2
7
卢文.
上海市第五十四中学 注重学生的终身发展与特色发展[J]
.现代教学,2020,0(7).
8
郭宇星,杨玉洁,刘琛,罗海波,杨瑶,张嘉鑫,潘道东.
“双一流”本科背景下食品专业特色实践创新教学体系改革[J]
.农产品加工,2020(7):112-114.
被引量:3
9
莫崇杰,谢然,甘彬宏,于冬升.
基于全过程工程咨询的工程管理专业课程体系研究[J]
.工程管理学报,2020,34(2):44-48.
被引量:9
文教资料
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部