基于核心素养的高中生物模型建构教学策略被引量：4

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摘要高中生物模型建构教学对发展学生学科核心素养具有重要意义,因此高中生物学的教学应努力将模型方法应用于课堂教学之中,以提高学生的科学素养和科学探究能力。文章基于教学实践,探讨了基于核心素养的高中生物模型建构教学策略。

作者周建兰

机构地区江苏省盐城市明达高级中学

出处《天津教育》 2020年第12期82-83,共2页 Tianjin Education

基金江苏省盐城市教育科学“十二五”规划课题“高中生物模型建构教学的校本实践研究”(项目编号:2014-L-144)的研究成果.

关键词核心素养高中生物模型建构

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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