授之以“渔” 一课一“得”——提升小学语文课堂10分钟写字效率的实践探索

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摘要学科教学讲求“授之以鱼,不如授之以‘渔’”,写字教学亦是如此。《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:“第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随常练习,做到天天练。”作为教者,应遴选好学生课堂书写的字例,扼住要点,借助课堂10分钟,精炼讲解,引领学生自主修正,真正让学生把握汉字书写的“渔”技。

作者尹海滨

机构地区江苏省扬州市江都区仙女镇龙川小学办公室

出处《江苏教育》 2020年第29期71-73,共3页

关键词书写要领遴选精炼修正

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育

2020年第29期

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