摘要
本研究采用“翻转课堂”对控制系统仿真课程开展教学改革,在教学模式和教学内容、学习方式、教学实施过程和教学效果评价等方面进行了全方位设计:一方面,进行了适合于控制系统仿真课程特色的教学流程设计,以提高学生自主学习意识为主线,围绕学生课前、课中和课后三个阶段的学习资源和活动进行了综合设计;另一方面提出了采用立体式教学资源与动手实践相结合的混合式授课方式。设计的教学新方法,充分给予学生自主学习、独立思考、勇于提问、自主安排学习进度的机会,激发了学生的自主学习意识,达到了提高教学效果的目的。
出处
《大学教育》
2020年第6期66-68,共3页
University Education
基金
中国海洋大学本科教育教学研究项目《控制系统仿真课程建设》
山东省本科教学改革项目《面向海洋工程的自动化专业教学改革研究》,B2016M001。
