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小学数学教学中渗透数学思想的探索

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摘要数学思想的渗透,对小学数学课堂教学质量提升以及小学生数学学习能力的提高,具有积极的作用。主要阐述了在小学数学教学中渗透数学思想的必要性,并且就如何在小学数学教学中渗透数学思想提出了几点思考,旨在通过提高小学数学教学质量,推动小学生数学素养的不断发展。

作者王帅

机构地区江苏省泗洪县上塘中心小学

出处《中学生作文指导》 2019年第34期211-211,共1页

关键词小学数学数学思想必要性

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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