小学数学教学中渗透数学思想的探索被引量：9

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摘要数学思想的渗透,对小学数学课堂教学质量提升以及小学生数学学习能力的提高,具有积极的作用。主要阐述了在小学数学教学中渗透数学思想的必要性,并且就如何在小学数学教学中渗透数学思想提出了几点思考,旨在通过提高小学数学教学质量,推动小学生数学素养的不断发展。

作者宋淑珍

机构地区临沂育才小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2018年第9期119-120,共2页

关键词小学数学数学思想必要性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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