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谈小学数学教学要生活化

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摘要本文从运用生活化的语言,活跃课堂气氛;通过对教学内容的调整,创设生活化的教学情景,激发学生数学学习的热情;通过对生活资源的挖掘,激发学生数学学习的热情和兴趣;通过让学生动手实践,体会数学学习的乐趣几个方面介绍了小学数学生活化教学实践应该采取的策略。

作者林晓

机构地区江苏省沭阳县茆圩中心小学

出处《中学生作文指导》 2019年第34期99-99,共1页

关键词小学数学教学生活化策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第34期

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