浅谈小学数学课堂教学中的动手实践操作

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摘要在小学数学教学过程中,教师应当及时转变教学观念,将提升孩子实践能力放在教学重点区域,注重对学生动手实践能力的培养,研究更行之有效的教学策略。通过设计趣味性较强并紧紧围绕数学课教学内容的实践活动,为孩子们提供更多的机会来展现自我,提升学生的动手实践能力,为学生设计更多的操作活动,从而保证孩子从小就形成较强的综合能力。

作者周庆俊

机构地区江苏省盐城市建湖县建阳社区教育中心

出处《新智慧》 2019年第22期99-99,共1页

关键词小学数学动手实践学科素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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