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初中历史课堂教学中学生合作学习精神的培养被引量：1

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摘要为了促进学生的全面发展,文章首先阐述了学生合作学习精神培养的意义,然后提出了初中历史课堂教学中学生合作学习精神的培养策略,包括加强责任分工,奠定学生合作学习基础;营造和谐的课堂氛围,培养学生合作学习兴趣;发挥教师引导作用,帮助学生形成合作学习习惯三个方面。

作者余帆

机构地区福建福州福清洪宽中学

出处《西部素质教育》 2020年第8期71-72,共2页 Western China Quality Education

关键词初中历史课堂教学合作学习精神学习模式

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2020年第8期

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