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“翻转课堂”教学模式在大学英语分级教学中的应用 被引量：3

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摘要 大学英语课程长期以来采用的是分级教学模式,学生的基础和自主性学习能力都存在着明显的差别。本文采用课堂实验方法,在本校三个不同级别的学生班级中进行"翻转课堂"教学实践,旨在检验"翻转课堂"教学模式的有效性,从而对本课程的教学改革提出有针对性的建议。本文还探讨了在大学英语教学实践中应用"翻转课堂"教学模式应注意的事项。
作者 林晓凤 周瑶
机构地区 广西大学行健文理学院 广西大学行健文理学院人文学部大学英语系
出处 《科技视界》 2020年第9期51-53,共3页 Science & Technology Vision
基金 2017年广西高校教育教学改革课题一般A类项目《独立学院大学英语课程翻转课堂研究与实践——以广西大学行健文理学院为例》(2017JGA372).
关键词 “翻转课堂”教学模式 大学英语 分级教学
分类号 H319.3 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献42

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引证文献3

二级引证文献1

科技视界
2020年 第9期

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