摘要
一、现行人教版教材有待商榷之处1.平抛运动研究逻辑的严谨性教材类比直线运动的研究方法,在相互垂直的两个方向(即水平方向和竖直方向)研究"平抛运动的速度"和"平抛运动的位移"。严格意义讲,这应该属于理论分析,属于猜想与假设,需要进一步实验探究。2.实验探究的科学性教材"做一做":如图1所示,用小锤击打弹性金属片,球沿水平方向抛出,同时松开小球,自由下落。A、B两球同时开始运动。观察两球哪个先落地。
出处
《中学物理教学参考》
2020年第4期69-69,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
重庆市普通高中教育教学改革研究课题资助,课题编号:2019CQJWGZ3074。
