“组合图形的面积”教学实践与思考

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摘要一、课前思考《组合图形的面积》是北师大版小学数学五年级上册第六单元第一课时的内容.在此之前,学生已经学习了长方形、梯形等平面图形的面积,本节课学习组合图形,一方面可以巩固已经学过的基本图形,另一方面则能将所学的知识进行整合,将解决问题的策略渗透其中,以提高学生的数学核心素养.教材在内容的呈现上突出了两个部分,一是感受生活中存在大量的组合图形,体会计算组合图形面积的必要性;二是渗透“转化”与“优化”的数学思想,同时体现方法的多样性,即多元表征,让学习深度发生.

作者江松华

机构地区深圳市宝安区新安翻身小学

出处《师道（教研）》 2020年第4期68-69,共2页

关键词基本图形解决问题的策略数学核心素养小学数学组合图形第一课时多元表征北师大版

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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