期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

构建助学课堂提高教学实效

下载PDF

导出

摘要高效意味着在最短的时间内让学生获得更多的知识和锻炼,取得事半功倍的效果。打造高效课堂是每位教师梦寐以求的理想。在新课程改革浪潮中,我校结合实际积极推动教改,探索以"助学单"为引领的课堂教学研究和实践,激发学生学习动机,倡导多种形式的互助学习,提高教师"教"和学生"学"的效能。"助学课堂"既是一种理念,又是一种方法。

作者马学玲

机构地区兰州高新区定远中心小学

出处《甘肃教育》 2020年第1期106-106,共1页

关键词小学语文 “助学课堂” 高效性评价

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王东.精心设计个性作业,努力提高教学成效[J].小学生作文辅导,2020,0(3):62-62.
2曹跃华.基于信息技术支持下的中学数学教学改革探索[J].科学与信息化,2020,0(7):143-143. 被引量：2
3李兰女.生本教育理念下初中数学课堂小组互助合作学习模式[J].中华少年,2019,0(36):166-166. 被引量：1
4宋晓艳.略论学生活动在初中历史教学中的运用[J].科普童话（新课堂）,2019,0(44):95-95.
5朱佳,罗晓杰.高中英语写作课新手教师与熟手教师讲解行为的观察与分析[J].基础教育外语教学研究,2020,0(1):12-17. 被引量：2
6俞琳琳.小组合作在初中英语听说过程中的运用[J].好日子,2019(22):49-49.

甘肃教育

2020年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部